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陈环环老师在教学中

校友名片

姓名：陈环环

专业：计算机科学与技术（师范）

毕业时间：2015年6月

目前单位：杭州市星洲小学

目前职位：信息技术教师

所获荣誉：国家奖学金，省优秀毕业生，校优秀共产党员；浙江省“教学评价与考试”论文评选一等奖，杭州教改之星金奖，西湖区教坛新秀，西湖区优秀教育工作者。

陈环环

通讯稿

大学时光：键盘敲击梦想

陈环环学姐对学习一直都保持着端正积极的态度，在心理上足够重视，并且知行合一，也因此斩获了众多荣誉与奖项。在她看来，学习不在一时，但也许会争于一时。如果在平时的学习过程中就踏实积累，荣誉只是水到渠成的结果。

除了注重自己的专业课学习，学姐还积极投身于项目实践。当时，她与两位计算机专业的同学合作，在袁贞明老师的指导下开发一款关于健康医疗的APP，整个项目经历了一年左右时间。学姐为这款APP付出了时间以及精力，而这段经历也带给了她属于自己的能力提升。在大学期间，她申请专利和软件著作权各一项，参与的两项国家级大学生创新创业训练计划项目成功结题。

在谈到校园生活时，她表示自己是仓前校区最早的那一批“拓荒者”，当时最近的超市都需要步行很久，四周是大写的荒凉，只有施工现场。相比较而言，现在的校园周边配套都逐渐完善，也有许多园区入驻。学姐期望我们可以珍惜校园环境，并且利用城西科创大走廊的优势为自己的实习助力。

教师时期：讲坛追求卓越

在大三之前，学姐一直认为自己之后会是一个可爱的程序媛，只是一切在叩问心之所向后发生了改变。学姐认为自己更向往的是稳定的生活。因此，成为一名安贫乐道的人民教师不失为合适的选择之一。关于职业选择，学姐认为很难脱离个人情况去分析利弊，每个人的追求和背景有别，所以很有可能会出现“甲之砒霜，乙之蜜糖”的现象。这也启示我们在个人职业规划上应该慎独。

在进入教师行业后，学姐发现教师并不是想象中“上完课就万事大吉”。更多的还有批作业、阅卷，与家长沟通等等职责，并且教师还有科研任务以及评职称等压力。作为信息老师，也要做好思想准备兼任网管、电教这一块的工作。尽管教师工作并没有预期那般轻松，

学姐始终以严谨细致的教学作风、勤垦踏实的工作态度，很好地完成教学工作。入职第二年，学姐就被评为“西湖区教坛新秀“。工作五年多来，她上了12节区级公开课，4次在区级一师一优课比赛中获得二、三等奖的好成绩。此外，仅工作五年的她，还获得了杭州市教改之星金奖的佳绩。

除了既定的教学课程外，她也始终将辅导学生竞赛作为助力学生均衡发展、培养学习兴趣的一大重头戏。虽是一名年轻教师，但学姐仔细翻阅历年的比赛要求及各项规则，潜心专业学科业务水平，提前谋划，提前动员，提前辅导。她扎扎实实地提高自身业务水平，也认认真真做好学生平时的常规训练。这五年来，指导学生多次参加各级各类组织的信息技术相关比赛，都获得了优异的成绩，其中有全国二等奖1人次，省一等奖7人次，省二等奖7人次，市二等奖14人次，市三等奖10人次等等。除此之外，她个人参加西湖区、杭州市的教师创客比赛也都取得了优异的成绩。

寄语后浪：了解社会需求

大学所学与工作所用有所差距，但是在大学培养的自主学习能力会受用终生，并且良好的成绩也是一块敲门砖。所谓“器识其先，文艺其从”，在掌握师范生基本功的同时，不可忘及时了解社会对所学专业人才的需求。

启示录

在学姐的身上，我见到了专注踏实之于一个人最好的模样。世界上所有的事都怕“认真”二字，当心理足够重视的时候，行动上也付出相应的努力，这样有许多问题也许可以引刃而解，也可以缓解因拖延症带来的焦虑。学姐在取得了一定的成绩之后，还是以更严格的标准要求自己，这也值得我们敬佩和学习。

采访实录

Q：我们了解到，在大学期间，您不仅是一名优秀共产党员，还获得过国家奖学金，毕业后又被评为省级优秀毕业生，请问您在学习方面有什么值得分享的吗？

A：在平时的学习过程中就要注重积累，在期末阶段当然也要竭力冲刺。这两方面都做好的话，拿奖学金只是一个顺其自然的事情。

Q：学姐是在仓前、下沙都有过学习经历吗？

A：是的。两年下沙，两年仓前。我就是仓前的那批拓荒者。当时仓前校区周围非常的荒凉，最近的超市也需要走很久，到处都是施工现场，现在周围配套就比较完善了。

Q：学姐在大学期间有参加学科竞赛或者加入实验室吗？

A：我和计算机的另外两位同学一起合作，跟着袁贞明老师做一个健康医疗的APP，前后花了一年多的时间。因为一开始想进公司，不想当老师，所以比较注重代码实践能力。

Q：大学期间哪位老师给您留下了比较深刻的印象？

A：专业课老师印象都还蛮深的。张佳老师是教web课的，她的大作业一直都比较难，她平时要求也很严格。但正是她的这份严格，使我web基础比较扎实，为我在工作之后的公开课发挥优势打下了良好基础。

Q：之前一直想进公司，请问后来是什么促使您想当一名教师呢？

A：我在大三以前，都一直想进公司，觉得当老师比较没有前途。大四的时候，茅塞顿开，觉得女孩子可能更适合稳定的工作。公司相对比较累，加班比较多。

Q:请问当自己真的成为一名教师的时候，相比较程序员，您觉得老师的压力更多来自于哪里？

A：教师不仅仅要教学，还有科研等工作。不是想象中上完课就好了。信息老师还要负责成绩录入、网管、电教这块，以及和家长沟通也是一方面，每个班都会有一两个熊孩子。

Q：小学的教学内容和大学所学关联大吗？

A：关系并不大，但是大学专业课扎实还是会有优势。小学的课程内容更多集中在office系列，scratch编程。今年下学期会有新教材，引入了更多编程和计算思维。

Q：您可以给计算机师范专业的直系学弟学妹们一些建议吗？

A：大学学的和工作中用到的还是会有很大差距，在工作第一年应该会有培训期，所以不要怕、不要慌。当然在大学阶段掌握师范基本功和专业基础知识也是必要的，也很重要。(文/蔡锦英 采访/蔡锦英 王云翔 图/由受访者提供）